איי הלמידה הוא אוסף של סביבות למידה לילדים, שכל אחת מהן מתרגלת קושי אחד מוגדר מתחום ההוראה המותאמת. העמוד הזה הוא מאחורי הקלעים: איך זה נבנה, כמה מהר, ומה בדיוק אני עושה בדרך.
המספר שכדאי להתחיל ממנו: שְׁלוּקִי, המשחק הראשון, נבנה ביום אחד. שש שעות עבודה, לבד, בלי צוות ובלי תקציב, בעזרת שני כלי AI שזמינים היום לכל אחד.
מה אני עושה
אני מנהלת פרויקטים דיגיטליים ביום ומפתחת טכנולוגיות למידה בלילה. בפועל זה אומר שאני לוקחת צורך למידה ומוציאה ממנו מוצר שעובד, מקצה לקצה: אפיון פדגוגי, עיצוב חוויה, פיתוח, הפקת נכסים, בקרת איכות ועלייה לאוויר. אין כאן שלב שהעברתי הלאה למישהו.
איך נבנה משחק, בפועל
מגדירים קושי צר
לא "קריאה", אלא "לומד שמכיר אותיות וניקוד, מפענח לאט, ומאבד את המשמעות בדרך". ההגדרה הצרה היא מה שמאפשר למכניקה להיות מדויקת.
מתרגמים אותו למכניקה
הקושי הוא הפעולה שמקדמת את הלומד, ולא שאלה בין שלב לשלב. אם אפשר לנצח בלי לתרגל אותו, המכניקה שגויה וצריך לחזור אחורה.
מייצרים את הנכסים
כל עולם מקבל בריף עיצובי כתוב, עם פלטה, סגנון וגודל תצוגה מדויק של כל נכס. הנכסים נוצרים מול כלי AI, נחתכים, מנוקים ומוכנסים למנוע.
בודקים כמו שצריך
יש כאן חבילת בדיקות אוטומטית, כולל ילד מדומה שמשחק ונכשל בכוונה כדי לחשוף מסלולים שבירים. באג אחד שנמצא כך היה מקפיא את המשחק בלי שום הודעת שגיאה.
איפה AI נכנס, ואיפה לא
AI מייצר אצלי קוד וגרפיקה, מהר מאוד. מה שהוא לא עושה זה להחליט מה נכון לימודית. ההחלטה שהכוכבים ימדדו דיוק בקריאה ולא מיומנות משחק, ההחלטה שטעות בקריאה לא תוריד לב, וההבנה שפתח וקמץ נשמעים זהה ולכן מסיח כזה אינו פתיר בקריאה, כל אלה החלטות פדגוגיות. הכלי מבצע, אני מכריעה.
מה אפשר לראות כאן
- שלוקי חי לגמרי ואפשר לשחק בו מהמפה.
- ארבעת האיים הנוספים מוגדרים פדגוגית ומחכים לפיתוח: מודעות פונולוגית, אוטומטיזציה בחשבון, הבנת הנקרא, וקשב ותפקודים ניהוליים.
- המפה נבנתה כך שתחזיק גם עשרים משחקים, עם מיון לפי גיל ולפי תחום.
עוד מאחורי הקלעים
מירי אלב · מנהלת פרויקטים דיגיטליים ביום, מפתחת טכנולוגיות למידה בלילה